yego.me
💡 Stop wasting time. Read Youtube instead of watch. Download Chrome Extension

Почему нельзя делить на ноль - КОНКУРС!


6m read
·Nov 3, 2024

Всем привет! Меня зовут Артур. В этом видео я хочу рассказать вам о том, почему нельзя делить на ноль и вообще в принципе хочу сделать такую передачу, в которой я рассказал бы об интересах, политических фактах, разных парадоксах, об ариях — все для того, чтобы ни я, ни вы не заскучали на моем канале.

Итак, один из немногих фактов, которые смущают практически всех, — математики на ноль делить нельзя. Ложь! В принципе, кто угодно может взять и попробовать разделить какое-нибудь число на 0. Тем не менее, если вы возьмете какой-нибудь более или менее адекватный калькулятор, он выдаст вам ошибку.

Смотрите, человек в принципе может взять и попробовать сделать все что угодно. Есть вещи, которые несут в себе какой-то смысл, например, 2 умножить на 3 — мы получим 6. Человек, то есть, также может взять и съесть блинчик. В этом и есть смысл: мы едем близко, чтобы утолить голод.

Ну, точно также счёт может просто взять две ушные палочки и попробовать использовать их в качестве музыкального инструмента. В принципе, даже получить какой-то определенный звук. Только вопрос там: есть ли в этом смысл?

Есть вещи еще хуже. Например, человек может взять и попытаться выпрыгнуть из окна. То есть, да, он может это сделать, но какой в этом смысл? Он сделает самому себе хуже. Сейчас я объясню вам, почему нам говорят, что нельзя делить на ноль, и почему это глупо и иногда даже опасно.

Давайте попробуем, например, число 1 разделить на ноль. В нашей математики запрещено делить на ноль, поэтому первым делом мы предполагаем, что на ноль делить можно и даже что-то конкретное получится. Предполагаем, что если мы один, например, разделим на 0, получится что-то, что мы назовем x.

Теперь наша задача — найти x, решить это уравнение, и тогда мы узнали, что такое 1 разделить на ноль. Здесь нам поможет одно очень интересное математическое понятие — понятие обратного числа. Относительно единицы: обратные двойки — это 1/2, обратная тройки — это 1/3, обратная четверки — это, соответственно, 1/4.

Если одна четвертая — это обратное число четверки, то четверка — это обратное число 1/4. То есть это правило работает в обе стороны. Ну и нетрудно понять, что обратное число числа ноль — это единица разделить на ноль, а это и есть наш x, который мы ищем.

Прикол в том, что есть особая закономерность того, как числа располагаются, существующие в прямой зависимости от того, как располагаются обратные им числа. Попробуйте отследить закономерность сами. У нас все числа обратные относительно единицы, поэтому единица у нас — это ключевое место.

Итак, обратное число двойки — это 1/2. 1/2 находится вот здесь. Обратное число тройки, которое находится вот здесь — число 1/3. А теперь обратите внимание: чем дальше в эту сторону находится число, тем ближе к нулю число ему обратное.

Четверка находится где-то вот здесь — 1/4, еще ближе к нулю. Сделан лишь к другой масштаб. Это 1/4, это 0, это 1/8, это 1/16, это 1/32. Чем дальше число находится вправо, тем больше число, тем ближе обратное ему число к нулю.

А поскольку у нас это правило работает в обе стороны, то чем ближе число находится к нулю, тем дальше вправо находится обратное ему число. То есть если порядковый номер — это где-то здесь, то обратное ему число находится очень-очень далеко на числовой прямой, отфермерным — самую крайнюю точку здесь. 0.

Какое число я обратное? То есть что такое единица разделить на ноль? Мы уже предположили, что это число x. А теперь смотрите: число 0 меньше, чем любое положительное число. Это означает, что обратное ему число больше, чем любое положительное число.

То есть какое-то большое положительное число мы не выбирали — 10 миллионов. 10 миллионов умножить на 10 миллионов. 10 миллионов умножить на 10 в степени 10 миллионов. Единица разделить на 0 всегда будет больше его. Это крайняя последняя точка на числовой прямой, у которой нет крайней последней точки.

А теперь следите за ходом моих рассуждений. Будем считать, что любой шаг у нас всегда длиной в 1. Если мы сделаем от 0 2 шагов, мы окажемся в точке 2. Если мы сделаем от 0 3 шага, будем в точке 3. Если мы сделаем от 0 7 шагов, пойдём в точку 7.

Сколько шагов нужно проделать, чтобы попасть в самую конечную точку бесконечной прямой? Нужно проделать бесконечно много шагов. Если мы пройдём 3 шага, попадём в точку 3. Если пойдём 4 шага, будем в точке 4. Если пройдём 7 шагов, пойдём в точку 7.

Если мы пройдём бесконечно много шагов, мы попадём в точку бесконечность. Единица разделить на 0 равняется бесконечности. Теперь нужно понимать, что бесконечность — это не. Мы не сможем добраться до неё за конечное число шагов. Нам нужно бесконечно времени, чтобы добраться до неё. Мы никогда в неё не попадем.

Обратите внимание, что множество действительных чисел, который называется и обозначается как множество от минус бесконечности до плюс бесконечности, и у бесконечности всегда круглые скобки. То есть бесконечность не является числом. Бесконечности не существует в нашем понимании. Мы не можем бесконечность, мы не можем попасть в бесконечность.

Но это же всего лишь математика, скажите вы. Почему не можем в математике просто взять и сказать, что единица разделить на ноль — это бесконечность? Понятно, что бесконечность умножить на 2 — это тоже бесконечность. Бесконечность плюс 1 — это тоже бесконечность. То есть два разделить на ноль — это тоже бесконечность.

Получается, что всё, что угодно, разделить на ноль, — это бесконечность. Ложь. И опять же нам на подмогу приходит число, которое на больше всего не любят, — число 0. Давайте попробуем понять, что такое a, 0 разделить на ноль.

Здесь есть несколько логических шагов, которые можно проделать. Например, можно сократить нули и посчитать, что это просто единица. А теперь смотрите: что такое 3 умножить на 2? Это 6. Мы умножили тройку на двойку, получили шестерку.

При этом мы всегда можем вернуться обратно к этому числу, разделив шестерку на двойку. 6 разделить на 2 будет 3. Мы, казалось бы, всегда можем вернуться к этому самому первому числу. Ложь! Если мы 3 умножим на 0, мы получим 0.

По логике вещей, если мы 0 разделим на 0, мы получим 3. Точно по такой же логике: 2 умножить на 0 — это тоже 0. Тогда 0 разделить на ноль — это 2. Всё, что угодно, умножить на 0 — это 0. То есть 0 разделить на ноль — это всё, что угодно.

Представьте себе: всё что угодно — любая точка в пространстве — это невозвратные действия. Это не конечные действия. Мы не знаем, куда мы пойдем. Попытаться разделить что-то на 0 — значит загнать себя в полную неопределенность, а это то, чего мы боимся.

Мы знаем, что если мы снимем кабачок с маркера, маркер останется без папочка — это определённость. Но когда мы говорим о делении на ноль, мы не знаем, что произойдёт. Произойти может всё что угодно.

А учитывая то, как устроен наш мир, с вероятностью 99,99 и так далее — бесконечности процентов — случится что-то очень и очень плохое. Представьте себе, что вы стоите перед входом в портал, и этот портал может перенести вас в совершенно любую точку пространства.

Вселенная бесконечна во все стороны, и где-то здесь находится Земля. Бесконечность туда, бесконечность туда, в бесконечность — во все стороны. Как вы думаете, с какой вероятностью, пройдя через такой портал, вы попадете в то самое место, которое не разорвет вас на кусочки? Это не 0 процентов, но это какое-то число, очень-очень близкое к нулю.

Это 0.0000000000 и их реально очень много. Очень-очень-очень близко к нулю. Настолько близко, что сколько бы мы не приближались, здесь под таким микроскопом эту чертову при мы будем осматривать, но всё равно показаться, что это и есть.

Математика существует для того, чтобы потреблять физику. Физика описывает природные явления, когда происходит в нашем мире. Всё, что происходит в нашем мире, базируется на физике и математике.

И как вы думаете, провели со стороны математиков было взять и сказать, что на ноль делить нельзя? Я думаю, это было вполне логичное решение. Особенно для человека, который просто хочет взять и разделить на ноль. Это так же глупо, как пойти прыгнуть с крыши.

Нет, то есть вы, конечно, можете взять, пойти прыгнуть с крыши, но зачем? Вы себе же хуже сделаете. Если вам понравилось видео, поставьте под ним большой палец вверх.

И если это видео будет и соберет 100 лайков, то я уже буду готовить продолжение. Также на новом канале скоро выйдет новая порция уроков подготовки к ЕГЭ по математике. И уже в процессе монтажа находится вторая часть видео по решению демонстрационного базового 5 тысяч шестнадцатого года. Всем пока!

More Articles

View All
Biology overview
[Voiceover] I would like to welcome you to Biology at Khan Academy. And biology, as you might know, is the study of life. And I can’t really imagine anything more interesting than the study of life. And when I say “life,” I’m not just talking about us, h…
5 Websites I use as a Value Investor
[Music] Hey guys, welcome back to the channel! In this video, uh, coming at you from my computer today because a common question that I get from a lot of you guys is what websites am I going to to kind of source all my information and what you know websit…
Example: Comparing distributions | AP Statistics | Khan Academy
What we’re going to do in this video is start to compare distributions. So for example, here we have two distributions that show the various temperatures different cities get during the month of January. This is the distribution for Portland; for example,…
The Bullet Block Experiment
Alright, here is the setup: I have a rifle mounted vertically and we’re going to shoot a bullet into this block, right into the middle of it. So obviously the block is going to go flying into the air. But we’re going to do this again and instead of firin…
Are Psychedelics Microdosing The NEXT BIG Investment? - Why I'm Investing...| Kevin O'Leary
Hi everybody. As you know, I’ve been talking about microdosing psychedelics as a medicine for about a year now. I’ve been intrigued by this new development because it has the potential to become groundbreaking medicine. We don’t know that yet. So many com…
Invalid conclusions from studies example | Study design | AP Statistics | Khan Academy
Jerry was reading about a study that looked at the connection between smartphone usage and happiness. Based on data from approximately 5,000 randomly selected teenagers, the study found that, on average, the teens who spent more time on smartphones were s…