Программирование психики и импринты человека. Контуры сознания и развитие личности.
Суть НЛП сводится к тому, что мы пользуемся методологиями, как учиться наиболее эффективно. Например, если мне хочется получить какой-то полезный навык, например, вот вышел гештальт-терапевт из соседнего кабинета, я поймал его за пуговицу. Я знаю про его гениальность. Я, например, начинаю его интервьюировать для того, чтобы с помощью языков описания НЛП снять с него модель и потом надеть её модель на себя и получить его навык. Вот смысл НЛП. НЛП — не манипулировать, выучить языки описания для того, чтобы снимать с других модели навыка и учиться. То есть, по факту, можно сказать, что это наука о том, как очень быстро получать навыки, о том, как эффективно учиться.
А дичь — это следующая ступень дизайна human engineering, который говорит о том, что, в принципе, человек — это биокомпьютер. Соответственно, у него есть аппаратное обеспечение тела и программное обеспечение. Эта вся информация, которая закодирована в наших мозгах, и если ты хочешь поменять жизнь, как тебе хочется, как тебе надо, ты можешь прям сам себе определить, какая жизнь мне нужна. Ты можешь перепрограммировать свою психику, соответственно результату, и получить ту жизнь, которую ты хочешь. Соответственно, человек у нас — биокомпьютер из аппаратного обеспечения, тело, программного обеспечения.
С аппаратом всё понятно. Мы, в принципе, если у нас нет каких-то заболеваний, если нет каких-то травм, эндогенных заболеваний головного мозга, то есть повреждения тканей, то всё у нас функционирует нормально. С этим довольно просто. Программный уровень. Когда мы говорим про программный уровень, мы говорим про психику. Психика — это программное обеспечение. Это та, посредством чего наше тело взаимодействует с окружающим миром. Эта форма организации, грубо говоря, если есть компьютер, и на нём нет операционной системы, ты им никак не воспользуешься. Нужно операционная система, набор программ, для того чтобы компьютер взаимодействовал с тобой, с окружающим миром.
Поэтому психика, по факту, программное обеспечение. Как она кодируется, как она закодирована? Есть четыре уровня. Первый уровень задан, по факту, генами, ДНК, инстинкты. Нам даны, мы с этим ничего не можем сделать. Можем с ними сражаться, мы можем их подавлять, мы можем как-то их администрировать, пускать эту энергию по другим каналам, но, по факту, данность первого уровня зашита в нас на уровне ДНК. Это наши инстинкты.
По факту, мы имеем один инстинкт выживания, и это самый фундаментальный, самый мощный источник мотивации, развития, эволюции, энергии чего угодно. Он появляется у нас на трёх уровнях: индивидуальной, групповой и видовой. Индивидуальный — я хочу выжить сам как индивид, для этого мне нужны ресурсы, мне нужно поиграть, для этого мне нужна безопасность и жильё, грубо говоря, бабки. Можно сказать очень грубо: бабки на видовом уровне. Я остро нуждаюсь в социализации, мне нужна моя стая, и в этой стае я должен понимать, какую роль я играю. И желательно, чтобы роль была максимально высоко социализированной, доминирующей.
Третий уровень видовой — это продолжение рода. Это спаривание или более лайтовый вариант — производство впечатления. Поэтому даже если я не говорю про секс и про деторождение, я говорю про то, что мы на инстинктивном уровне стремимся производить впечатление и стремимся впечатляться. С инстинктами всё понятно. Перекодировать пока мы исходим из того, что нельзя.
Второй уровень — импринтирование (imprint). Это базовые программы нашей психики, которые отвечают за наше выживание. Как только встаёт вопрос на повестке нашего выживания на том или ином контуре, по тому или иному вопросу (по вопросу питания, по вопросу размножения, по вопросу социализации), удачный опыт мы записываем как программу, как imprint. Исходя из того, что она помечена там как жизненно важное, и каждый раз, когда мы сталкиваемся с потенциальной смертью, у нас открывается уровень имплантирования, и записывается новая программа. Дописывается.
Поэтому, если у нас были ситуации, которые мы в своё время относили к вопросу выживания, жизни и смерти, и потом в данной ситуации мы больше никогда не были, мы живём под тем правилам. Например, приведу пример. Самый первый imprint: когда ты рожаешь ребёнка, и ребёнок, например, вместо того, чтобы почувствовать тепло мамы и сиську, его кладут на холодные весы, а потом ещё его носят. У ребёнка записывается imprint на первом неврологическом контуре о том, что окружающий мир опасен и мир недружелюбен, и человек получается тревожным.
Если в первые 8 часов ребёнок, грудничок, новорожденный, проводит на груди мамы, он имплантируется, что всё хорошо, мир дружелюбен и забелин и так далее. И в целом человек получается более счастливым, более коммуникабельным, более успешным, способным операции на самого себя и все свои таланты реализующими. В начале жизненного пути мы проходим это как класс, а потом, когда, например, мы неправильно выучили эти уроки, и что привело нас к тому, что следование этим принтам ставит под угрозу наше выживание, мы опять подходим к черте смерти. У нас открывается второй уровень имплантирования, и мы делаем реимпринтинг.
То есть, только понимание, что если ты будешь следовать старому imprint, это приведёт тебя к смерти, откроет тебе окно для попадания программы на уровень imprint. Здесь мы получаем правила выживания, социальное кондиционирование. Все правила выживания, которые у нас, психики, записаны на уровне imprint. Теперь нужно адаптировать с другими людьми, потому что мы можем научиться на imprint.
Как-то, но если все будут исходить только из своих imprint, все подерутся. Здесь происходит адаптация, кондиционирование. Условия нужны, обслуживающие программы, для того чтобы люди адаптировали друг другу свои imprint. Нужны такие оболочки, нужны программы социального кондиционирования. Этот уровень нарабатывается также опытным путём. Я пробую по-разному взаимодействовать с другими людьми, и где мне удаётся наладить контакт, эта программа записывается как эффективная программа социального кондиционирования. Так же, как и здесь: если мне удалось выжить, я записал как хорошую программу. Если я почти умер, я записал, что так точно нельзя. Здесь тоже самое. Я как-то попробовал — разрушились отношения, записываю себе — так нельзя. Попробовал по-другому — получилось, я создал тёплые, доверительные отношения, записал, что так можно классно. Я набираю себе кондиционирование, программы кондиционирования пластичны.
Я переезжаю в другую страну — месяц, два, три. Я меняю ментальность, imprint не меняются. Imprint меняется только когда идет вопрос выживания. Здесь легко изменить, когда банально меняется окружение, меняется кондиционирование. Ну, и самый поверхностный уровень обучения — это в рамках социального кондиционирования. Ты просто смотришь, что есть, ещё как я могу больше получать. Ещё это информация, которым просто пользуешься — какие-то концепции, новости и так далее. Но всё это работает таким образом, что каждый следующий уровень исходит из ограничений предыдущего.
Если инстинкты у нас на всю ширину, imprint заставили нас сузить свой канал раза в два, потому что здесь, на смерти, социальное кондиционирование сотым, заставил погасить наши imprint. А ещё больше, потому что здесь, нас таких imprint никто не примет. И здесь никто не примет, а сюда мы уже никак не сходим. Это противоречит вышестоящему уровню. Ну и обучение может быть таким же, может быть чуть-чуть тому же, например и так далее. Мы получаем коридор, коридор реальности, и мы живём вместо такого коридора, который на самом деле не имеет никаких границ. imprints могут реализоваться как угодно на 360, то по факту мы живём только в узком коридоре, который граничит с начала imprint, потом кондиционирование, обучением.
Самые жесткие ограничения — это imprint. Самые жесткие — вся психотерапия, по факту, она должна быть направлена на уровень imprint, чтобы расширять рамки. Потому что нам плохо, когда мы чего-то не достигаем, в основном из-за imprint-ных ограничений. На уровне кондиционирования мы можем себе помочь. Не достаточно нам, например, денег или там любви, чего-то ещё — мы пошли на этом уровне, поучились на Шиллера, рамки и так далее.
Но то, с чем мы действительно не справляемся, это уровень imprint. И сейчас мы пройдёмся по imprint. Имплантируется человек на восьми контурах, из них четыре контура — это контуры нашей социальной жизни. Первый контур импринтируется в первые часы после рождения, называется оральный. Он отвечает за безопасность в пространстве. Почему оральный? Это связано с питанием. Мы должны находиться в непосредственной близости от мамы, от молока, для того чтобы выжить. Здесь имплантируется, насколько дружелюбен к нам мир и другие люди. Если в первые часы жизни мы испытываем стресс и мы боимся умереть, то мы захватываем здесь imprint, в следствие которых мы становимся тревожными. Нам сложно разговаривать, общаться с другими людьми, мы им не доверяем. Мир для нас недружелюбен, враждебен.
Второй уровень — это анально-территориальный. Импринтируется, когда ребёнок начинает учиться передвигаться, например, ползать по квартире на корточках, на коленках. Он отвечает за то, насколько человек впоследствии будет чувствовать себя свободным. Очень влияет на наличие психологических границ. То есть люди, которые были имплантированы негативно имели негативный фокус на анально-территориальном контуре, будут не иметь личных границ. Они будут пасовать в важных ситуациях стрессовых. Здесь мы испытываем либо страх, либо гнев. Страх мы испытываем, если то, с чем мы столкнулись, больше нас, сильнее нас. Гнев, если мы с чем-то столкнулись, что мы можем победить.
Поэтому, в целом, в зависимости от того, насколько мы имплантированы свободно, насколько нас подавляли, когда мы были маленькими, зависит то, каким мы по характеру стали, когда выросли. Насколько мы проактивны, либо мы задавлены депрессией и находимся там с синдромом выученной беспомощности, находимся с апатией и ничего не хотим, ничем не интересуемся. Это imprint, который ограничен нашей свободой, которая говорит: «Не лезь, куда тебя не просят. Не исследуй ничего, там тебя ждёт смерть».
Ограничения из первых двух контуров составляют нашу любимую типологию по архетипам. По первому контуру мы делимся на людей, которые имплантированы положительно к людям, мир дружелюбен с одной стороны, с другой стороны — мир враждебен. Соответственно, здесь мы с кем-то боремся, здесь мы получаем удовольствие от того, что находимся с кем-то, здесь безопасно, здесь враждебно. Соответственно, по второму анальному контуру мы можем иметь собственную территорию, а можем и не иметь.
Если мы на анально-территориальном контуре имплантированы так, что свободы у нас нет, мы учимся внизу. Если мы импринтированы так, что личные границы личной территории у нас есть, мы в конце наверху. Соответственно, мы получаем здесь архетипы Юнга. Архетип деть — человек, который склонен к тому, чтобы радоваться жизни, познавать, быть спонтанным. Дитя, сколько бы человеку не было лет, может вести себя в архетипе дитя. Трикстер — это манипулятор, человек, который постоянно пробует эту жизнь на зуб, постоянно исследует, как ещё манипулировать этим миром для того чтобы получать больше. Это продажники, это люди, которые выступают на сцене, это люди, которые воздействуют на других людей.
Трикстер — такой игрок. Воин — человек, у которого есть жесткие принципы, жесткие цели. Он ориентированный на результат, на эффективность. Его стратегия — завоевать территорию, завоевать территории, установить на ней свой контроль. Хозяин — хозяин, у которого всё есть. Он расслаблен, получает удовольствие. Он сохранил свою власть на территории, получает час удовольствия. Соответственно, задача дитя — когда человек приходит в мир, исследовать этот мир, радоваться этому миру. Стратегия трикстера, когда ты уже исследовал этот мир, увидел, и тебе стало мало, ты уже увидел ограничения.
Ты начинаешь пробовать от мир на зуб, чтобы получать ещё больше. Пробуешь им управлять. Стратегии трикстеры — научиться управлять этим миром. Когда ты научился управлять этим миром, ты уже понял, что тебе нужна собственная территория, собственное королевство, собственно то, что будет принадлежать только тебе — собственность. Ты переходишь в архетип воина, стратегии завоевать территории, установить там свой контроль, где я буду хозяином. Соответственно, как только я установил контроль на территории и стал там хозяином, я получаю удовольствие в качестве хозяина. Я уже ориентирован на то, чтобы получать результат, получать удовольствие, создавать нечто большее, например, семью, более крутую, большую транснациональную компанию и так далее.
И, соответственно, как у меня это получилось, я перехожу на новый виток. Я опять начинаю просто радоваться жизни. Это, скажем так, архетипический круг, который выходит из-за того, как ты имплантирован на первых двух уровнях. Нет своей территории, нет личных границ, и мир дружелюбен. В принципе, люди другие несут добро, ресурсы. Мы можем быть как дитя, мы можем исследовать, радоваться миру, исследовать его, быть спонтанными и так далее.
Если нет личных границ, нет своей территории, и мир враждебен, нам приходится быть трикстером. Нам приходится изучать, как нам воздействовать, как там сражаться с другими людьми для того, чтобы ими манипулировать. Если у нас есть своя территория, есть мощь, личные границы, но мир враждебен, мы ведём себя как воин. Мы огнём и мечом достигаем того, что нам нужно. Соответственно, если мир дружелюбен, другие люди, в принципе, это носители ресурсов, и есть своя территория, мы ведём себя как хозяин, хорошо. Мы радуемся жизни.
Есть понятно, да? Третий контур семантический, в некоторых источниках его называют временной, связывающий, исходя из того, что та модель мира и те способы описания упаковки реальности в слова, в модели, в концепции служит нам для того, чтобы мы передавали следующим поколениям знания. По этому типу времени связывающий мне нравится семантический. Это то, как мы себе представляем модель мира и как мы упаковываем реальность словами. Как только мы научились упаковывать реальность и понятия в слова, мы этими словами можем оперировать и передавать их другим людям или следующим поколениям. Эта модель мира, соответственно, если модель мира у нас соответствует реальности, карта примерно равна территории, мы ok.
С нами всё в порядке, то есть, отсюда вывод: со мной всё в порядке. Здесь я обязан, я в безопасности. Здесь я свободен, я в порядке. Соответственно, если наша карта совсем не равняется территории, нас обманули, или мы получили импринты на этом контуре, ты будешь чувствовать постоянно, что ты не в порядке, что-то со мной не так, либо с миром что-то не так. Соответственно, мы получаем в этой модели ещё одну ось. Каждый архетип имеет теневую сторону. Соответственно, если дитя не в порядке, он не справился с этим миром, у него не получается получать удовольствие и резвиться. Например, такой синдром потерянного рая, когда мама с папой не любили. Ребёнок записал модель мира: «Мама с папой не любят», значит, «я не в порядке». Получаем гипотетического бродягу.
Скорее всего, здесь впоследствии будет депрессия. Чем хуже к нему относились родители, чем внутренний конфликт в первичной семейной системе жестче, тем тяжелее будут депрессии. Это внутренний конфликт бродяги, гипотетически. Если трикстер имеет неадекватную модель мира, он не может никак справиться с этим миром, он уходит в отшельника. Он начинает придумывать себе другие меры. Он уходит либо в науку, либо там программирование и так далее. То есть он уходит в какую-то другую реальность. В основном это наука либо какие-то другие способы исследовать и манипулировать миром.
Так трикстер, если не справляется с миром, считает, что не в порядке, переходит в отшельника. Если у воина не получается завоевать себе территорию, установить свой контроль, он не справляется со своей задачей — он переходит в убийцу, человека, который просто проявляет гнев другим людям, выбирает цели, их поражает. Но и, соответственно, хозяин, который не справляется с миром, у него не получается сохранять безопасность, спокойствие на своей территории и властвовать, он начинает нервничать и входит в теневой архетип людоеда.
Это тот человек, который источает радиацию, портит всем настроение, занимается боевым НЛП. Есть, соответственно, если человек не справляется ни в одном, допустим, ни в одном в течение жизни, ни в одном из архетипов, чем бы он ни занимался, скорее всего, у него очень сильно искажённая картина мира, модель мира, импринты раваны в какой-то ситуации неправильным образом, он неправильно сделал выводы. Соответственно, если мы находим в какой момент времени, какой неправильный вывод он сделал, мы должны вернуть его в ту ситуацию и максимально включить его в ту ситуацию, для того чтобы у него снова появилась состояние, что я на границе жизни и смерти, и изменить его решение, по факту изменить его личную историю, либо реимпринт привести.
Соответственно, четвёртый контур генитальный имплантируется, когда дети входят в пубертат, когда они начинают уже испытывать влечение, внимание этому уделять и так далее. И здесь в пубертате могут импринтироваться вещи, что стыдно, что нет, получаешь, что удовольствие, либо ты стыдишься. Соответственно, все восемь архетипов главных могут быть заблокированы стыдом или удовольствием. Табу, табу ограничения. И, в принципе, то, как купирование проявлений сексуальных может быть у любого из восьми архетипов.
Есть, а теперь как нам этим пользоваться в практических целях, и как этим пользоваться другие. Есть, как этой модели пользоваться для того, чтобы воздействовать на других людей, для того чтобы вербовать других людей, для того чтобы перепрограммировать, либо заниматься психотерапией. Чтобы ты не думал, как бы сколько бы образования у тебя не было, твоя нервная система, твоя психика скажет: «Да, хочу!». Потому что это инстинкты, это закодировано на уровне генов, то есть уничтожение на нормальном уровне до тех пор, пока чейз не будет пробит.
И как только человек пробит, его тут же нужно подхватить, качели из минусов плюс, из минусов плюс. Я должен человека довести до уровня, что он думает, что он сейчас сдохнет, для того чтобы получить доступ к imprint. У тебя нет личного времени, постоянный цейтнот, тебе постоянно дают задачи, ты постоянно не высыпаешься, ты постоянно не доедаешь — смерти подобно. Тебе иметь своё мнение, пусть эту, тебе будет публичный разбор, тебя выведут в центр зала и так далее, тебе будут разрушать просто. Делай раздела два дела, трепал, получаешь свой геленваген, набитый кэшем, кристаллизация бреда.
Семантический уровень. Теперь ты живёшь в Нарнии. Всё это, в основном, мама, в основном, до 3 лет. То есть у вас нет своей свободы, вы всегда должны испытывать страх, мини гнев. Все проявления своих инстинктов — стыдно, чтобы ты, дорогой, подавлял сам себя, обеспечить безопасность, безусловную. Безопасность ребенку истинной можно обезопасить от бреда. Прививка от промывания мозгов туда уже никакая. Все они тупо не встанет.