ТЫ НИЧЕГО НЕ ДОБЬЕШЬСЯ В ТЕННИСЕ ЕСЛИ....🎾
Привет зрителям и подписчикам канала 41 теннис! Ты ничего не добьешься, если... Поехали! В этом видео я расскажу свое мнение, чего мне кажется, нельзя делать, если вы хотите добиться в теннисе чего-то существенного.
Естественно, у каждого из нас есть какие-то цели, пределы мечты, желания. У кого-то есть первенство области. Наверное, он может не придерживаться тех пунктов, которые будут указаны в этом видео. И также в играх первенства области, если мы говорим о чем-то таком плюс-минус большом, глобальном. Мне кажется, что невозможно добиться этого, не придерживаясь или нарушая пункты, которые будут указаны в этом видео.
Поехали! Первое. Ну вот есть такая модель воспитания ребенка — всесторонняя развитость, когда говорят, он должен чуть-чуть плавать, чуть-чуть грести, чуть-чуть рисовать, кататься на роликах, чуть-чуть на коньках, чуть-чуть на лыжах, быть в то же время образованным, воспитанным, заниматься гимнастикой, уметь постоять за себя — боксом, футболом, убирать конюшни.
Кроме того, знаю такую модель. Честно, не знаю ни одного живого примера, чтобы при такой модели воспитывалось что-то серьезное, и считаю эту модель для любого профессионального спорта ошибочной. Единственное, что мог бы совместить на определенном этапе — совместил бы гимнастику с каким-то профессиональным видом спорта.
Потому что гибкость дает огромную основу для тела, и у гимнастики очень ранний старт. Можно совместить, допустим, гимнастику с любым спортом, наверное, с любым. Я тогда с теннисом точно можно, и потом, все-таки, делать выбор. Зная историю, даже на Даля, что достаточно неплохо получался футбол и теннис в начале.
Но я считаю, что невозможно, умея всего по чуть-чуть, где-то добиться чего-то серьезного, большого. Вести сторонним развитым, наверное, можно, но прям улететь в космос, кого-то результата добиться невозможно.
Мое мнение, и я боюсь ошибиться, но в 96 году я услышал от одного очень известного тренера, что можно уметь его по чуть-чуть, много и в целом не уметь ничего. А можно уметь что-то одно делать очень хорошо, и в целом это даст все по чуть-чуть.
И очень обидно, когда я рассказывал эту поговорку своей сестре, что такой поговорку сказал такой известный тренер. Она сказала так: "Наша мама так все время говорила". Жаль, что не всегда так делали.
С этим полностью согласен. Я уже говорил в моем видео, которое там было, мое видение, что без любви ничего нельзя сделать. И эта любовь, наверное, кому-то дается сверху. Просто сюда, кто-то рождается с этим, кому-то это можно привить, кому-то это никогда не придет.
Я попытаюсь объяснить вот такой... В этом пункте, почему я считаю, что человек, который не полюбит это, именно который не пропустит через себя, который начнет этим жить. Почему этот человек не может добиться большого результата?
Есть огромная разница между любить себя в теннисе и любить теннис в себе. Как говорил великий деятель искусства Константин Сергеевич Станиславский: "Любите не себя в искусстве, любите искусство в себе, в искусстве, а не искусство в себе".
Были наоборот, какая разница? Фраза принадлежит ему, мне она очень понравилась. Я не помню, сколько лет назад я услышал что-то подобное, должно быть их теннису. Конечно, я тоже это искусство, когда это высокого уровня.
И вот разница, как приезжают там молодые девочки. Это не приезжают, я время на турнире "Ой, я сам Паола, Ой, я в Калифорнии". Но могли бы эти девчонки пойти домой пресс покачать, отжаться по 20 раз, кросс пробежать без листы, без какой-то там фотки в ЖЖ, я не знаю, какие-то Фейсбуке, куда-то просто закидывать. Просто потратить это время на то, что внутри.
И не важно, сколько бы это собрал лайков. В конечном итоге это просто что-то внутреннее, когда человек бы готов к работе. Когда ты закроешь дверь своего номера, положишь какой-то йога-мат на пол, там не будет 1000 просмотров.
Там просто будет внутреннее то, что ты делаешь для себя, тоже потому что ты этим живешь, ты останешься на 30-40 минут растянуться, в телефоне не зайдешь, тополе в Инстаграм. Наверное, это есть себя, который надо полюбить и без которого, я считаю, ничего не может быть.
Третье. Наверное, если родители ребенка, пока маленькие, или потом сам ребенок, когда он будет взрослеть, переходят к осознанию, не поймет того факта, что жизнь, как и теннисная, не терпит сослагательных наклонений.
То есть: "Если бы я попал к тому тренеру, которому надо; если бы моих родителей были деньги; если бы я чуть раньше понял, что жизнь постоянна; если бы меня окружали другие люди; если бы я не влюбился; если бы я не любил так гулять", ну и так далее.
Это будет хоть долгий, долгий спор. Мы спорили в Карпатах, смотрели Австралию с одним человеком, который, оказывается, обыгрывал ролика, сидел в Карпатах, такой, полностью не видел, и он сидел тоже. Так, один человек прикольно.
И каково тебе сейчас здесь быть? И он говорит: "Вот ты когда-то работал, ты когда так впахивал, ты знаешь, что это такое?" Да, не, я не знаю, что это такое. Я знаю, что такое нихера не делать в свое время и сидеть час в номере в Карпатах и смотреть на то, что на полу у нас находится. Что такое жить, обслуживая по 15 раз в день?
Это я знаю. Точно знаю одно, что опять же, если бы я попробовал бы, если бы у меня был такой шанс, опять же, жизнь не терпит таких сослагательных наклонений.
Это спорт! Было очень долго, мы ругали, где-то кричали, не помню, там доходили кота на балкон, куриный возвращались, отвлекались от темы, опять ругались. Потом один человек классно сказал: "К чему это все?" Вот к тому, что вот если было бы дано, вот, если бы он говорит: "если не стал, значит, чего-то не было". Если чего-то не было, значит, не было дано. Я считаю, что нету.
Если давно, значит, стал. Если хоть чего-то было, да, ну или не дано, или давно не вовремя, значит, не станешь. Это жизнь.
Четвертое. Я считаю, что любой чемпион в будущем, который станет большим чемпионом, должен уметь проигрывать. Да, наверное, это сложно принять чемпиону, что там, проигрыш — все остальное. Пока маленькие [музыка] [музыка] [музыка].
Придет время, и ты поймешь, что человека учит не победы. Часто проигрыши становятся источником мудрых мыслей, в числе которых и та, что побеждать намного приятнее.
Жизнь такова, что поражение неизбежны, но надо стараться, чтобы они не стали правилом. Проигрывают все, абсолютно все: Рональдо, не знаю, Мухаммед Али, проиграл. Проблема не в проигрыше, проблема — в восприятии.
Я когда тренировал одного мальчика, по нему папа, который, видимо, спортом занимался всеми на уровне двора, когда проигрывал, всем любил морду тому, кто проигрывал, чтобы не проиграть.
Как-то там сидела такое: "Что такое проигрывать?" Ну, играет против человека, который сильнее, играет неплохо, но прыгает. Я никогда не проигрывал. За деньги можно многое терпеть. Честно, такую херню даже за деньги в домино с дедом, с деньгами, которые не видят, какие кидают фишки.
Я никогда не проигрывал. Игра — значит, никогда не вошла, не играла. Проигрывают все, и я считаю, что если правильно подходить к проигрышу, то проигрыша даже больше пользы, особенно если человек способен к самоанализу и работает со специалистами, которые способны анализировать проигрыш и впоследствии делать выводы, работать над теми элементами, благодаря которым его игра может усилиться.
И проигрыш с подобной тактикой больше будет, возможно, даже полезнее, чем выиграть. Самое главное восприятие! Вот это не убийственное какое-то для ребенка, именно что ты проиграл, ты плохой!
Глупое восприятие. Потому что самое важное — что ребенок показал максимум того, что он может, он раскрылся, он делал. Я считаю, напротив, стоял соперник, который выиграл, и ребенок не сопляк какая-то, которая там свесила лапки, перестала бороться, делает выводы только сильнее.
Надо учить людей проигрывать, детей проигрывать. Естественно, это не должно быть ментально: ты должен всеми учиться проигрывать. Нет, ты должен уметь принимать поражение, делать возможное для выигрыша, достойно и искренне благодарить соперника.
Если ты сделал все, шумок, он оказался сильнее. Просто бить по рукам: "Спасибо, спасибо за науку", как говорил один очень известный в Одессе человек.
Пятое. Она связана с четвертым на эти пункты, когда писался сценарий видео в Ватикане. Один за одним, именно силы последовательности мысли, которые возникали тогда, когда возникала в голове идея его записать, стремление к быстрым медалям.
Я считаю, что это совершенно разные учиться играть в долгую для того, чтобы это дало результат потом, и учиться играть, чтобы были медали всем 8-9-10 лет. Это можно записать отдельное видео. Если кому-то это интересно, я бы назвал его "Был по детям чемпионом, а потом не нужен".
Если вам интересно это видео, я могу эту тему разложить очень подробно, почему чемпионы всем в 10-11 лет их нету в 12-14 и 16 — их уже забыли в большинстве своем. Это так.
Но я так коротко скажу, что те дети, которые грубо достигают быстрых результатов, они используют очень маленький технический арсенал ударов, и это эффективный арсенал на определенном этапе, на определенном возрасте.
Они добиваются результата, их родители похожи на каких-то владельцев боевых собак, которые приходят с собакой, делают любую ставку: "Это моя, смотрела, сейчас твою загрызет".
Потом, когда смотришь, как эта собака грызется, ты понимаешь, что через год, через два она будет грызть только шины в парке. Она уже никакую собаку боевую не загрызет, потому что стиль драки смешан для взрослых псины.
Ну, люди довольствуются этим. Из таких примеров, которые прям... Я помню, не знаю, может для пиара, но честно, я хорошо это сделаю, потому что эти примеры очень яркие в моей памяти и я хочу сказать, потому что я уверен, что многих людей... Многие люди с Украины, особенно, видели этих людей, они знают эти примеры.
Я сказал бы, что это Вова Шишки, Даня Заричанский — это люди, которые, ну, прям очень мало хороших детей. Прям очень мало. Там более талантливых детей не видел, но не заиграли.
И вот когда-то, когда папа одного мальчика очередной раз, он там съездил в Николаев, выиграл там до 12 одиночку, до 12 пару, до 12 микс и также выиграл внутри возраста до 14, суммарно он привез 6 медалей за неделю, пришел на тренировки, это будет мальчик, это подошел к папе, горю: "А какая цель?"
Я говорю: "Занавеску в комнате пошить ленточек от медалей". Он такой: "В смысле?" Я говорю: "Ну в чем смысл этих побед турниров? Ну то, что здесь уже все ясно. Понятно, почему ни одного ты... Я почему не дальше? Почему довольствуйтесь тем, что есть? Долгий был ответ".
Скажу так, в 15 этот ребенок уже не играл. По-моему, 13,5-14 закончил. Вялые попытки были что-то спарринговать, но даже не пошло.
Также есть такие же примеры, может быть, это грубо так сказать, но считаю, что по совершенно другой причине, например, потенциал той же Даяны, наверное, на сегодняшний день не использован до конца не в силу каких-то технических ошибок.
Я считаю, что другие ошибки, но опять же, могло быть гораздо больше. Мне кажется, такой человек мог делать прям эпоху, эру. То, что происходит сейчас, на вряд ли можно назвать прям фурором, который ожидался. Да, для большинства людей это результат, но не для детей с ее способностями, с ее возможностями.
Это должно было быть что-то гораздо больше. Опять же, я считаю, что медали — это не то, чем надо довольствоваться в возрасте, когда развивается ребенок. Я сказал бы 7-6-8, в зависимости от того, когда начали, и 12.
Вот если есть возможность у родителей максимально посвятить время получению удовольствия от процесса, чтобы человек прям кайфовал от того, что он делает, чтобы мог рискнуть, действовать свободно, чтобы он учил новый, новый удар, чтобы он учился действовать в различных ситуациях, естественно, будет большой арсенал, будут большие варианты выбора ударов, будет много ошибок.
Очень много ошибок! И пока этот выбор не станет автоматическим, пока скорость мяча не возрастет, он будет проигрывать простым людям, которые кидают свечки.
Но, по моему мнению, не изучая много, много не получишь. Лучше всё. Это всё, что я хотел сказать в этом видео. Подписывайтесь на канал, делитесь этим видео по возможности. Пишите в комментариях, хотите ли что-то подобное, такие темы, видео.
Я думаю, что еще несколько пунктов можно шкрябать, таких как не заиграю, если не строительных квартир. Не работайте.