yego.me
💡 Stop wasting time. Read Youtube instead of watch. Download Chrome Extension

Вероятности вероятностей: #2. Нулевая вероятность не значит «невозможно» [3Blue1Brown]


2m read
·Nov 3, 2024

Вот сайт с how it works. [музыка] Возьмем у тяжеленную монетку такую, чтобы вероятность, что выпадет орел, была не 50 процентов, скажем, только 20 или 90, или ноль, или 31, 4, 1592, какой-нибудь неизвестное нам значение. Предположим, что монетку подбросили 10 раз, и из 7 раз выпал орел. Означает ли это, что из-за особого распределения веса вероятность такого исхода 70 процентов?

Если говорить точнее, какова вероятность того, что вероятность падения монетки орлом вверх 70 процентов? Сможете ответить? Это странный вопрос по двум причинам. Прежде всего, мы спрашиваем о вероятностях вероятности, то есть пытаемся оценить шанс того, что какое-то случайное событие имеет определенный шанс случиться. И тут, мягко говоря, легко запутаться.

Но вот что усложняет ситуацию еще сильнее: вероятность орла или решки – это непрерывная величина. Давайте как-то обозначим реальную вероятность выпадения орла. Пусть будет h. Отмечу, что h – это не процент, а какое-то действительное число от нуля до единицы. При h равном нулю всегда выпадет решка, при h равном единице всегда орел. А еще есть то, что между.

Предположим, нас интересует вероятность того, что значение h – это ровно 0,7, а не 0,07 или 0,0000001, или что-то подобное. Тут появляется риск возникновения парадокса, так что будем осторожны. Даже невероятно низкая вероятность конкретного h будет слишком высокой. И вот почему: возьмем некий диапазон возможных значений h, вероятность каждого из которых больше нуля.

В любом выбранном промежутке этих значений огромное множество, и если сложить их вероятности, чтобы получить вероятность всего диапазона, результат уходит на бесконечность. В то же время, если вероятность этих значений h равна 0, во-первых, мы не узнаем ничего полезного, а во-вторых, общей суммы вероятностей получится 0, хотя должна быть единица, ведь какое-то значение у вас все-таки есть.

А значит, общая вероятность того, что она где-то от 0 до 1, равна единице. Но если значения не могут быть равны нулю и не могут быть равны чему-то еще, что тогда? [музыка] На самом деле эти вопросы связаны с довольно практической проблемой: как использовать данные, чтобы получать ответы на подобные вопросы о вероятностях вероятностей. В этом видео мы разберемся, как работать с вероятностями непрерывных значений и научимся обходить парадоксы плотности вероятностей.

More Articles

View All
Cumulative geometric probability (greater than a value) | AP Statistics | Khan Academy
Amelia registers vehicles for the Department of Transportation. Sports utility vehicles, also known as SUVs, make up 12% of the vehicles she registers. Let V be the number of vehicles Amelia registers in a day until she first registers an SUV. Assume that…
The Fed ADMITS Inflation Is Too Hot
Inflation. Hey, I keep talking about it because, hey, it keeps rising. The most recent data we have shows a whopping six point two percent annual inflation rate in the US. And, uh, this has really been brought on by two key factors, I suppose. Number one …
Factor markets worked example | Microeconomics | Khan Academy
We’re told that Epic Eats is a perfectly competitive profit-maximizing producer of stuffed sandwiches and hires workers in a perfectly competitive labor market. Part A says draw side-by-side graphs for the labor market and for Epic Eats and show each of …
Labeling voltages
In this video, I want to do a demonstration of the process of labeling voltages on a circuit that we’re about to analyze. This is something that sometimes causes stress or confusion, and I want to just basically try to get out of that stressful situation.…
Erin McCoy and Kevin O'Leary discuss cottages and mortgages
[Music] I am here with my great friend Kevin Oir, and we are in the beautiful Mokes on Lake Joseph. We’re going for a little boat cruise, and we’re going to talk about real estate, especially cottage real estate, and also all the things that Kevin’s up to…
Dividing 2-digit numbers by 2 digit-numbers | Grade 5 (TX TEKS) | Khan Academy
Let’s get a little bit of practice dividing with two-digit numbers. So, let’s start by trying to figure out what 92 divided by 23 is. Pause this video and see if you can figure that out. All right, now let’s work through this together. So, I am going to …