Почему медленное чтение развивает мозг? Как правильно читать книги? Николай Жаринов | Литература
Всем привет! С вами Николай Жаринов. Вы на моём канале, и сегодня я хочу поговорить с вами об очень животрепещущем тексте, потому что, к огромному сожалению, этому в школе практически не учат. А с текстом нужно взаимодействовать правильно, потому что тогда вы от него получите наибольшую пользу. Какую именно — об этом тоже сегодня вы узнаете в этом видео.
Во-первых, литература может помочь вам развить навыки вашей разговорной речи. Не обращали никогда внимания на то, почему актёры, многие актёры, даже те актёры, которые не являются людьми особо большого ума, всё равно умеют хорошо и красиво говорить? Так вот, это объясняется достаточно просто — большим знанием прозаических текстов. Потому что, когда у человека есть большое знание текстов, плюс они находятся в активном его сознании, ему проще выстраивать свою собственную речь, ему проще выстраивать предложения. Таким образом, он, соответственно, вступает совершенно в другую коммуникацию с окружающим миром и с окружающими людьми.
Поэтому да, учить прозаические отрывки важно и нужно, потому что таким образом вы выстраиваете у себя в голове совершенно иные текстовые конструкции. А значит, ваша речь тоже становится разнообразнее, она становится интереснее, и вас тоже становится интереснее слушать. Когда в школе преподают литературу, обычно допускают массу ошибок. Первая ошибка состоит в том, что почти всех пытаются заставить определить, что хотел сказать автор. И это глубочайшее заблуждение по одной простой причине: литературы, как и любого другого вида искусства, не существует без нас, без читателей и без зрителей. Поэтому здесь нет одного единственного правильного варианта ответа.
Из-за того, что литература и искусство обращаются с нами, в том числе на эмоциональном уровне, то здесь всё очень индивидуально. Восприятие каждого отдельного человека тоже имеет место, и об этом не стоит забывать. Нет тут никакой чёткой формулы — это ошибка и огромное заблуждение. Второй момент: во время того как литературу преподают в школе, чаще всего учат следить только за сюжетом. По-хорошему, ты просто должен знать те события, которые были в этом произведении, но и это тоже неверно, потому что это убивает вас — одно из самых главных вообще вещей, которые только есть в литературе, а это эстетическое наслаждение.
Заметьте, эстетика — это категория философии, это по сути дела наука о прекрасном. А вот это прекрасное — это как раз то, что наполняет нашу жизнь. Но в школе вас не учат наслаждаться красотой слога, на это вообще никоим образом не обращают внимания. И в итоге для большей части людей всё это проходит мимо. Как я уже и говорил, литература может развить ваши речевые навыки. Хотя для этого есть не только литература, сейчас немножко об этом.
Понять, что такое режиссура текста и самому научиться грамотно выстраивать рассказ, можно не только при помощи книг. Один из самых лучших процессов обучения — это игра. Развить ваши речевые навыки и вывести их на новый уровень вы сможете при помощи серии настольных игр "Потолкуем". Суть игры поймёт даже НОК: каждый вытягивает из одной стопки карточку с именем персонажа, а из другой — ситуацию, в которой тот оказался.
При этом механизм игры очень гибкий; ситуацию можно придумать и самому, а потом постараться составить связанный монолог от имени персонажа, используя фразы из "Потолкуем". Фразы — это пословицы, фразеологизмы и крылатые выражения, которые порой довольно забавно слышать от некоторых персонажей. Фразеологизм — это один из языковых кодов; правильно использовать их — отдельный вид искусства. По сути, когда вы играете, вам предлагается самим написать свою историю. У вас есть герой, есть ситуация, есть ключевые фразы, а дальше в ход идёт ваша фантазия.
По сути, вы ничем не ограничены. Игра отлично развивает творческое мышление, помогает вам ориентироваться в нестандартных ситуациях. У каждого, я думаю, были моменты, когда вы впадали в ступор и не знали, как реагировать. Много раз я и сам обдумывал, как бы мог поступить в той или иной ситуации, продумывал, но это уже не имело смысла, потому что момент был упущен. Так вот, "Потолкуем" учит вас быстрее адаптироваться к ситуации, находить нужные слова.
Развивает вашу память и способность творчески мыслить. Короче, эта игра поможет вам развить красноречие, ораторское мастерство и артистизм, прокачать остроумие, расширить словарный запас, улучшить образное мышление и память, развить логику и эмоциональный интеллект. Проводите время по-новому! Играйте в офисе, дома, в школе, в ВУЗе, в любой компании, в любом месте. Игра "Потолкуем" активирует и расширяет ваш словарный запас.
Кстати, если вы хотите легко освоить классику, я рекомендую вам окунуться в мир фильмов и литературных выражений, где создатели игры разобрали их на цитаты. В дополнении "Кино и литература", например, "Кина не будет" или "Господин назначил меня любимой женой". Ну а если захочется совсем удивить своих друзей знаниями истории, например, дойти до "Геркулесовы столбы", "Жена Цезаря вне подозрений", "Итальянская забастовка", то смело берите дополнение "Призвания". Ну или что-то другое.
Сразу переходите по ссылкам в описании и заказывайте "Потолкуем" в удобном для вас магазине. По моему промокоду "ЖА 24" вы получите скидку 10%. Игры из серии "Потолкуем" пожалуй, лучшие игры для вечеринок, созданные с любовью к русскому языку. Помимо всех игровых механик, которые есть, самый важный момент, который чаще всего происходит у людей, которые только начинают взаимодействовать с литературой, это — конечно, то, что им не хочется тратить особенно большое количество времени на прочтение литературных текстов.
Действительно, когда вы видите объём "Войны и мира", то этот объём вас, мягко говоря, пугает. На это нужно потратить львиную долю времени. Чаще всего у людей этого времени просто нет, и соответственно совершенно непонятно, как человеку всё это прочесть. Заметьте, ещё один очень важный момент: аудиокнига не является заменой книги печатной или книги, которую вы видите даже на электронном носителе. По той простой причине, что у вас в мозгу работает совершенно другая механика взаимодействия.
Одно дело, когда вы всё воспринимаете в аудио формате — у вас работает, соответственно, слуховая память. Другое дело, когда вы взаимодействуете с текстом через зрение. Потому что таким образом ваш мозг получает совершенно другую нагрузку. Фактически он вынужден расшифровывать вот эти символы, преобразовывать их в конкретные визуальные образы. И это для мозга колоссальная и очень хорошая нагрузка. Один очень важный момент — мой совет для всех: никогда не читайте на бегу. Это, наверное, самое неправильное что можно сделать, если вы только хотите погрузиться в мир литературы.
Выделите на это время, и совершенно понятно, что на чтение больших произведений может уйти много времени. Но тут есть отличная замена. Возьмите рассказы, поставьте себе в качестве определённого правила вечером выделять хотя бы полчаса или 40 минут на чтение, и вы увидите, как постепенно начнёт меняться и ваш внутренний голос. Да, потому что ваш внутренний голос тоже строится на чем? На тексте. Вы говорите с собой самим на определённом совершенно языке. И чем разнообразнее, чем интереснее этот язык, тем разнообразнее и интереснее ваша жизнь.
Всё очень просто, да и всё очень банально, но так оно и работает. Поставьте себе за правило действительно 40 минут или 1 час под вечер брать и читать короткие рассказы. Тут не нужно каких-то суперских советов, всё это есть в классике литературы. Есть замечательные примеры коротких историй, например, у того же самого Антона Павловича Чехова. Я не раз советовал его рассказы и всё время буду советовать, потому что это действительно один из главных шедевров литературы. Возьмите, например, рассказ "Па Сана", тот же самый, допустим, рассказ "Кровать". Посмотрите, с какой необычной точки зрения вам может описываться один банальный предмет.
И вы увидите, как начнёт меняться вообще, в принципе, ваш взгляд на жизнь. Мните замечательное совершенно стихотворение Бориса Пастернака, начинается оно со слов: "Люби, иных тяжёлый крест, а ты, прекрасно без извилин". И прелесть твоей секрет разгадки истин равносильно простой фразе: "Легко проснуться и прозреть". "Словесный сор из сердца вы и жить не засоряй в прд". Всё это — небольшая хитрость. Так вот, эта небольшая хитрость, она на самом деле сонно с весный сор, у тебя остаётся одна только обыденность.
А так слово помогает видеть тебе даже самые обычные вещи совершенно с разных сторон. Ты видишь, как улучшается твоя жизнь. Ты видишь, как жизнь твоя становится наполненной и интересней. Так вот самое важное: вот после того, как вы начали читать, делайте одну очень простую, важную вещь. Я, кстати, об этом говорил на своём курсе по правильному чтению, и яркий пример — все люди, которые этот курс проходили, писали о том, что действительно их восприятие литературы после этого простого совета очень сильно изменилось.
Совет состоит в следующем: когда вы читаете короткое произведение, читайте его не про себя. Вообще чтение про себя — это то, что появилось, на самом деле, не так давно, в X веке. Про себя читали достаточно редко. Наоборот, были в том числе и публичные чтения, потому что чтение вслух — это тоже определённое искусство, и речь должна красиво звучать, не только быть красиво написано. Поэтому, когда вы садитесь с книгой, когда вы начинаете читать рассказ, читайте его вслух. Да, вслух. Можно даже совсем тихо, но так, чтобы вы его тоже слышали.
Дело в том, что в этот момент вы подключаете ещё и другой механизм работы памяти. Вы включаете не только зрительную память, и не только зрительными образами нагружается мозг, проговаривая текст. Вы ещё подрубайте свою артикуляцию. То есть вы автоматически начинаете запоминать, как наметить то или иное предложение, как лучше использовать эпитеты, метафоры и все прочие средства языковой выразительности. Самое главное — они вам запоминаются не только из-за того, что вы это проговариваете, не только из-за того, что есть артикуляция. Вам это запоминается ещё потому, что вы это и слышите, то есть у вас работает куда больше механизмов памяти, а значит, от чтения вы получаете максимальную выгоду.
Итак, садитесь, выделяйте буквально 1 час в день хотя бы на чтение коротких рассказов для того, чтобы понять, что читать. Здесь много особо ничего не нужно. Во-первых, есть советы и на этом канале, во-вторых, есть классика литературы, поэтому здесь для себя материал найти можно достаточно легко. Дальше следующий момент: в тот момент, когда вы вслух проговорили, вслух прочитали, вы берёте текст и из этого текста начинаете выделять те отрывки, которые вам понравились, те отрывки, которые вас зацепили.
Пожалуйста, один очень большой мой совет. Совет как филолога: никогда не используйте технику скорочтения, потому что техника скорочтения — это на самом деле достаточно большая глупость, которая совершенно не подходит к чтению художественной литературы. Единственное, когда вы можете использовать технику скорочтения, это в тот момент, когда вы взаимодействуете с какими-то официальными документами, которые всё построены по одному определённому шаблону. Тогда да, вы быстро пробегаете глазами, выбираете самые важные места, на которые нужно обратить внимание. То есть то, что вам оттуда нужно усвоить, и таким образом вы это впитываете в себя.
Но техника скорочтения абсолютно не подходит, когда вы работаете с художественной литературой. И вообще всё увлечение этой техникой, оно тоже родилось, на самом деле, из заблуждения, из ошибки. Дело в том, что мода на технику скорочтения пришла в начале девяностых годов, и в основном она была спровоцирована тем, что когда детей ещё учат читать, замеряют скорость чтения. И вот многие родители начали считать, что чем быстрее ребёнок читает, тем круче. А это на самом деле вообще не так, потому что замеряют скорость чтения только для определённого момента. Это нужно, чтобы понять, как развивается мозг у ребёнка, насколько быстро он учится воспринимать вот эти текстовые символы.
И здесь, если ты читаешь быстрее, это не значит, что это лучше. Там есть просто определённый порог от и до, это в общем-то порог норма — это означает, что мозг развивается достаточно живо. При этом, если вы слишком быстро проглатываете текст, то мозг просто не успевает обработать эту информацию, в итоге она не запоминается. Наоборот, я вас к этому призываю: читайте медленно, читайте вдумчиво. Если какие-то моменты вам особенно понравились, то возвращайтесь назад, перечитывайте их.
И самое главное — вот если вы взаимодействуете с бумажной книгой, или даже если вы взаимодействуете с электронной книгой, выделяйте определённые моменты, сохраняйте себе. И самое главное: что потом, после того, как вы их сохранили, пробуйте помногу раз их проговорить. Пробуйте их именно проговаривать, повторять про себя что-то, выучить. По какой причине? Потому что таким образом вы вашему мозгу даёте новые текстовые конструкции. Это очень сильно прокачает ваше мышление, это очень сильно изменит ваш взгляд на мир.
Попробуйте это сделать, увидите, как совершенно по-другому перед вами начнут открываться многие даже классические рассказы, которые, кажется, вы уже давно знаете, которые, кажется, вам ничего нового не могут сообщить. Но это абсолютно не так. Возьмите, например, прочитайте "Портрет Гоголя", посмотрите, как автор работал над этим текстом в разные периоды жизни, посмотрите, как классно, ритмически правильно этот текст оформлен. Не будем забывать: вот если мы, например, говорим про поэзию, то мы должны понимать, поэзия — это по сути дела очень близкое к музыке искусство.
А самое главное искусство очень близкое к математике, потому что поэзия вся целиком и полностью просчитана. В этом отношении проза куда более свободна, но и в прозе тоже есть свои определённые моменты, которые на самом деле близки музыке. Не случайно у нас существует такое понятие, как, например, поэзия в прозе. Хотите на это посмотреть внимательнее? Прочтите, например, великий роман Саши Соколова "Школа для дураков" и посмотрите, насколько классно он звучит, просто даже звучит, хотя текст прозаический.
Возьмите, прочитайте Венедикта Ерофеева и его поэму "Москва — Петушки" и посмотрите, насколько хорошо этот текст тоже звучит, потому что любой текст, любой настоящий текст он должен звучать — это важный момент. Дальше вы выделяете какие-то определённые куски, и куски эти заучиваете, прочитываете, напоминание в этом смысле городского сумасшедшего. Поверьте, я сам таким был в определённый момент, когда я понимал, что мне очень нравятся какие-то прозаические описания. Я прямо шёл с книгой и проговаривал прохожим на улице, потому что думали, что я какой-то сумасшедший.
Или когда, например, мне нравилась сцена из романа, я её также запоминал, выписывал, прочитывал и про себя всё время это бубнил. Но в итоге, поверьте, это позволяет вам куда проще говорить, куда проще взаимодействовать с окружающим миром. А самое главное — это взаимодействие становится намного интересней. Итак, вы выделяете час на чтение, вы внимательно, медленно, ни в коем случае не быстро читаете текст.
На что вы дальше смотрите на повторяющиеся слова, потому что эти повторяющиеся слова на самом деле работают примерно как рефрен в музыкальной композиции. Вы понимаете, что автор обращает на них внимание не случайно, что он с помощью этого хочет вам донести какую-то мысль. Яркий пример: возьмите очень простой рассказ, я уже не раз о нём говорил, это "Скрипка Ротшильда" Чехова. И в "Скрипке Ротшильда" есть вот лейтмотив: тема убытков и как по-разному, возвращаясь к этой теме убытков, будет раскрывать перед вами состояние главного героя.
Как поначалу это будет шуткой, а потом из шутки это всё предстанет в виде трагедии. Самое главное: обратите внимание на другое — автор всегда в данном случае, Чехов, будет работать с тем, чтобы вызвать у читателя удивление. Потому что удивление — это даже не совсем эмоция, я тоже об этом часто говорил, но удивление — это растерянность мозга. Удивление — это новая информация. Эту новую информацию мы с вами вспоминаем.
Обратите внимание на то, как время, например, тянулось в вашем детстве. Вспомните, в детстве неделя — это была неделя, да? А сейчас, когда там уже становится под 30 лет или даже переваливает за 25, неделя — это пшик, там, и год-то уже практически не заметен. А из-за чего? Да из-за того, что просто наш мозг привыкает мыслить по определённым шаблонам и стереотипам. В детстве вся информация для нас новая, от этого день такой наполненный.
Вы, кстати, это можете обратить, даже если отправляетесь в путешествие. Заметьте, едете куда-то, видите новые пейзажи, и день кажется значительно больше, чем день, который проживает вами в рутине. Всё это происходит именно из-за удивления. В результате литературный текст, работая вот именно с этой эмоцией, да, с неожиданным взглядом даже на какой-то простой предмет, может изменить ваше восприятие времени, может вашу жизнь насытить, по сути дела, отослать вас в то самое детство.
Итак, первое: час на чтение, внимательно, вдумчиво, выписывая или выделяя определённые отрывки, и потом эти отрывки, которые вам понравились, проговаривайте вслух. Запоминайте их, откладывайте для себя. Дальше, когда начинаете работать с текстом, смотрите на определённые повторяющиеся слова, смотрите на то, как автор работает с режиссурой текста. И тогда у вас инстинктивно начнёт появляться восприятие того, что являет собой хорошая литература, особенно если вы будете сравнивать это с какой-то признанной классикой — с тем же самым Буниным или с тем же самым Чеховым, например.
Или даже с тем же самым Давлатовым. Потому что Давлатов, конечно, писатель невеликий, но писатель очень хороший, который прекрасно понимает, что такое художественный образ, как стоит выстроить повествование. Возьмите навело Масана, возьмите наве РА, и вы поймёте, что такое по-настоящему хорошая качественная литература. Поймёте, как автор должен обращаться со словом.
То, что на самом деле работа со словом - это настоящее искусство. Больше того, это искусство может повлиять на вас, может вас преобразовать, может сделать ваш мир в разы интереснее, чем он есть сейчас. Потому что, поверьте мне, так работает уж человеческая память. Мы всё осознаём через наш язык. Язык - это вообще одно из величайших изобретений человечества, не только в плане коммуникации. Дело в том, что, когда язык дошёл до развития письменности, человек в этом смысле прикоснулся к бессмертию.
Потому что появилась возможность передавать свои знания на много-много-много веков последующих, и таким образом у нас есть прогресс. У нас есть всё то, что мы имеем сейчас. Потому что жизнь человека перестала быть ограничена только его жизнью. Она вышла из этих рамок, и поэтому вы можете, например, с тем же самым Марком Аврелия через его воспоминания, через его книгу общаться.
И через 2000 лет вы можете перечитывать того же самого Гомера. Вы можете читать древнегреческих классиков, которые жили много тысяч лет назад, но у вас есть возможность с ними взаимодействовать. Вы открываете книги Толстого и понимаете: Толстого не стало уже очень много лет назад, да? Больше 114 лет назад не стало Льва Николаевича, а вы всё равно можете вступать с ним в диалог. И это как раз и есть великое изобретение письменности.
Чтение — это не развлечение, чтение — это работа, очень большая работа для мозга, работа, которая может изменить вашу жизнь. Вы прекрасно понимаете, что в тот момент, когда вы идёте тренировать в зал своё тело, вы получаете результат: у вас накачиваются мускулы, вы становитесь здоровее. Так вот, мозг тоже нужно качать и развивать, и это как раз вы делаете при помощи художественной литературы. Художественная литература учит вас очень многому.
Она очень сильно развивает ваш эмоциональный интеллект. Художественная литература на самом деле может качественно изменить даже ваше восприятие жизни. Вот уже с того момента, когда вы сделали для себя вход через вот эти короткие рассказы, уже потом тогда беритесь за длинные произведения. Работая с длинными произведениями, всегда ведите читательский дневник. Потому что таким образом эти произведения будут оставаться в вашей памяти намного дольше, чем вы себе представляете.
Неважно, сколько книг вы читаете в год. Потому что можно прочитать очень много книг и нихрена практически из этого не запомнить. А можно прочитать пять или шесть, но эти пять или шесть книг с вами останутся навсегда и в памяти вашей будут играть ещё очень долго, долго и долго. Делайте это всё качественно и вдумчиво. Даже как в спортзале: да, можете подойти и быстро потянуть штангу там 20-15 раз, я сделал столько повторений, вот с таким вот весом. А это будет неправильно, потому что в итоге, если вы сделаете меньше повторений, но сделаете их правильно по технике, это будет иметь для вас куда больший эффект, чем вы будете делать это таким образом.
Вот такие простые советы о том, как на самом деле правильно нужно читать. В них нет ничего сложного. Попробуйте, сделайте это, и увидите, как ваша жизнь начнёт потихоньку меняться. Изменения вы не заметите сразу, это будет вопрос, на самом деле, ну, начиная от полугода и больше. Но первые моменты в вашем восприятии текста произойдут уже практически сразу. Такие дела. Пишите, что думаете об этом в комментариях, пишите, как вы сами относитесь к чтению. Да, кстати, обязательно подписывайтесь на литературный клуб.
Мы в этом месяце обсуждаем одни из лучших произведений, которые есть в литературе XIX века — это роман Гюстава Флобера "Воспитание чувств" и это роман Марселя Пруста "По направлению к Свану". Поверьте, мало в каких литературных клубах читают столь сложные произведения. Но это одни из самых красивых примеров языка, который есть в мировой литературе. Потому что что Пруст, что Флобер — это практически идеальные стилисты. Подписывайтесь обязательно на мой канал в ТГ, ссылка тоже есть в описании. А так всем хорошего дня и до скорых встреч! Пока-пока! [музыка]