Биология поведения человека: Лекция #11. Введение в нейронауки, II [Роберт Сапольски, 2010]
Вот сайт с шаурмой, Макс. [Музыка] Добро пожаловать в Стэнфорд на курс "Биология поведения человека". Давайте начинать. Итак, меня зовут Патрик Хаус. Я изучаю нейронауки в аспирантуре, работаю с Робертом в его лаборатории. Первый год аспирантуры я занимаюсь темой, о которой вы обязательно услышите. Просто не хочется спойлерить.
Сегодня мы поговорим о памяти и пластичности. Два дня назад, в среду, вы все были здесь, в этой аудитории, и слушали лекцию об основах нейробиологии. Кто-то впервые, кто-то, возможно, в 10 раз слушали, как работает нейрон, о том, что бывают пресинаптические клетки, бывают постсинаптические. Так в упрощенном виде можно представить коммуникацию и обмен информацией.
И вот с прошлой недели произошло кое-что интересное. Вы сидите в той же аудитории, но вы уже что-то знаете о нейробиологии. Вы прослушали одну из лекций, переспали с усвоенным, а потом вернулись сюда и уже встроили, вписали в собственную личность все, что узнали. Новые факты на этой лекции. Я расскажу, как это происходит.
Чтобы получить представление о памяти, давайте подумаем, сколько у нее интересных аспектов, сколько спектров и связанных с ней трудностей. Итак, почему одни воспоминания остаются на всю жизнь, а другие мимолетны, исчезают за считанные секунды? Почему так бывает, что кто-то сидит у вашей постели, рассказывает вам историю, а вы, когда засыпаете, не можете ее вспомнить?
А когда просыпаетесь, не помните сны. Но если тот же самый человек расскажет вам ту же историю, когда вы сидите в машине и попадаете в аварию, та история просто врежется в память. Вы будете ее помнить долгие годы, если не всю жизнь, и начнете ассоциировать саму эту историю либо голос того человека с этим травматическим опытом. У вас может развиться посттравматическое стрессовое расстройство.
Если принцип запоминания один и тот же, но одни воспоминания моментально забываются, а другие сохраняются на всю жизнь, то вопрос в том, как среда, какую роль играет контекст в том и другом случае. Чтобы это понять, давайте сначала выясним, какие есть механизмы памяти и как они обусловлены контекстом.
Для начала хочу рассказать вам о Стивене Уилтшире. Он архитектор, как минимум, в своей голове. Он аутист-саван, не разговаривает с трех лет, и у него есть замечательная способность, на которую я хотел проверить вас, ребята. Ес...